一、背景与意义为了积极响应市教育局关于《慈溪市“学习型学校建设工程”实施方案》的文件精神，认真落实国家教育部《关于进一步加强教师教育技术能力的提升》的文件精神，加快我校现代信息技术教育的步伐，普及现代信息技术广泛应用，进一步提高我校教师掌握现代教育技术应用能力和水平，培养和造就一支能够胜任日益发展的现代教育教学的师资队伍，提高全体教师信息技术的素养，提升全体教师的教育技术能

培训主题：E环境下现代学科信息技术的学习掌握以Microsoft FrontPage技巧提高为主要学习内容学科主题培训培训对象：全校在职科任教师，学校职工自愿参加 一、指导思想以贯彻落实《中小学教师素质提升工程校本培训》和浙江省农村中小学教师素质提升工程精神为指导，围绕《E环境下学科主题培训》展开，全面提高教师的综合素质，以适应实施素质教育及全面教育质量的需要，适应21世纪教育发展的需要。二、培训

一、课程开发背景：1、办学目标发展的需要：开发校本课程，首先要有明确的培养目标，即学校根据师生特点、教育资源、学校教育传统以及教育者的办学宗旨，确立自己独特的发展方向。它反映的是学校的个性，体现的是学校的特色。2、学生全面发展的需要：围棋和象棋是中华民族智慧和意志的结晶，是中华民族优秀的传统文化遗产，包含了中华五千年悠久的历史和厚重的文化沉淀。棋者，奕也。下棋者，艺也。博弈是东方文化生活的重经组成

一、培训宗旨 认真贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，以学科《课程标准》为依据，利用课题研究的手段有效解决教学中的实际问题，全面提高教育教学质量，促进教师的专业化发展，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。二、培训目标1、深入研究学科教学中的各种实际问题，根据课程标准的有关要求，解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。 2、促进教师学科专业素养，提升课堂教学能力三、培训对象全

一、活动名称：骨干教师对青年教师的教学辐射骨干教师是学校教育教学的中坚力量。“骨干教师教学辐射”指的是将学校各类骨干教师的成长经历和其独特的轨迹以校本研修的方式向青年教师进行示范、传授和影响，对青年教师产生辐射作用，促使广大青年教师的迅速成长。二、设计背景：骨干是学校的主要生命力，骨干教师的数量和质量是衡量学校办学综合能力和教育教学的主要评价标准之一，把骨干教师和青年教师的

为适应网络时代的要求，加快教育信息化的步伐，推进政务、教育的信息化。在注重硬件设备和软件资源建设的同时，必须对在岗的教育教学管理人员及教师进行全员培训，提高素质，以适应教育信息化的要求。特对我校教师展开信息技术培训。一、指导思想：1、结合我设备情况和教育教学人员的实际，采取“多层次、多渠道、多形式”的培训方式，以满足不同的岗位要求，培训内容注重针对性、实效性、实践性和先进性

一、指导思想.以“三个代表”的重要思想为指针，认真贯彻党的十六大会议精神，按照国家、省、市基础教育新课程师资培训的要求，以提高教师的综合素质和专业化水平为目标，以师德建设为核心，以基础教育新课程师资培训为重点，以校本培训为重要形式，以科研为先导，以为教师发展服务为宗旨，不断探索新的培训的模式，加强培训管理。二、主要工作.1、加强业务学习，提高教学能力。本学期我校规定单周为技

一．指导思想以科学发展观为统领，坚持“夯实基础、面向课改、力求提高、立足校本、在实践中学习，在学习中提高”的原则，以促进教师群体可持续发展为宗旨，以教育科学理论为依据，以探索教育教学规律为目的，以培养师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力，能适应新课程改革需要的教师队伍为目标，走“教、研、训一体化道路，大力开展校本培训工作，

一、指导思想根据区教研室和学校教科室的教研工作要求安排，以浙江省中学信息技术教学规范为指导，从我校信息技术学科教学的实际情况出发，结合教、研、训三位一体的工作模式，加强学习、研究与培训，进一步提升备课组和和信息技术学科教师整体业务素养。二、培训目标1、 将信息技术备课组建设成学习型、研究性、反思成长型团队。2、充分发挥组内教师同伴互助、优质互补，共研、共享，教学、技术相长，实现1+1＞2。3、通过

一、信息技术校本培训领导小组组　长：王建军副组长：沈忠才组　员：沈忠才　俞烨　翁元军二、指导思想 加强教师队伍建设为中心，以发展创新为动力，与时俱进，继续深入开展校本师资培训，开创我校本师资培训的大好局面，全面提高我校教师的综合素质，促进教育教学的改革。 三、培训目的1、增强信息技术意识，能够有意识地将信息技术应用于自己的工作中。2、在具有共同操作基础的前提下，分层学习、分组学习与自己工作相关的技