【教学目标】1、知识目标：学习Excel中公式的运算方式，理解利用单元格进行计算的方法，掌握一般公式的编写。2、能力目标：培养自学能力，探究能力，提高学生分析数据能力。3、情感目标：体会利用计算机软件处理信息给我们带来的高效与便捷，增强学生学习兴趣和动力，培养学生间的互助意识。【教学重点】Excel中公式的编写及公式正确性的判断。【教学难点】单元格地址引用的正确理解和运用 【教学准备】把事先准备的

教学目标1．知识目标•认识搜索引擎；•学会使用关键字；•学会保存网页、使用收藏夹。2．能力目标•培养学生自主探索，自主学习的能力，在此过程中体验成功，感受学习的快乐•提高学生使用搜索引擎解决问题的能力，增强学生的动手操作能力；3．情感目标•让学生体会网络给我们生活带来的便捷，激发学生热爱信息技术的情感，加强学生“网络是非观&r

教学目标 1. 知识目标：了解函数的格式。2. 技能目标：撑握函数的应用及函数的帮助。3. 情感目标：通过对甲型H1N1感染病例统计，认识甲型H1N1传染病的预防。 教学重难点撑握函数的应用及函数的帮助设计意图教师引导学生关注跟他们自己息息相关的生活知识，通过对甲型H1N1感染病例统计，让学生撑握一些预防甲型H1N1流感知识，然后一起交流。教学准备网络教室教师学生教学过程：&n

一、 引入出示一张学生的成绩表，对于一个班里那么多人和那么多课程，你能用学过的方法在最短的时间里将学生的成绩总分计算出来吗？（无论用什么方法）大部分同学都不能在较短时间内完成任务，有的用口算，计算器，也有在尝试用excel中的函数计算。抽一位已经完成的同学，上台演示：先选中所有要求的总分单元格，再单击求和函数按钮快速的算出了成绩，引出今天学习的课：公式计算。二、 介绍Excel工作表界面简单介绍E

（一）教学目标1．认知：了解EXCEL公式的基本概念及使用方法；2．技能：利用公式对单元格或单元格区域中的数据进行运算操作。3．情感：进一步认识和体会EXCEL软件给数据统计带来的便利。（二）内容分析《用公式计算》的主要内容是用公式计算数据、用“自动填充”计算数据，本节课的内容较难。（三）学生分析教学面向的是初二年级的学生，该年龄段的学生已具备了一定的信息素养，掌握了基本的

课题《名片DIY》执教 日期 课时1教材简介《名片DIY》是对Word综合使用，主要任务是利用文字录入、格式的设置等功能进行名片的设计制作。教学重点是让学生通过名片的制作掌握纸张大小和合适的页边距设置 设计理念四年级学生已经初步具备了协作、自学能力。本节课我采用“感官认知—任务驱动―协作学习―成果展现―效果评价”的五步教学模式，充分

教材分析：本课主要学习收藏夹的整理方法，通过整理收藏夹可以提高收藏夹的使用效率，方便自己更快地找到所需网站。因为在信息技术第二册中第11课已经学过了资源管理器的使用，收藏夹的整理与之相似，所以本课的学习也可以以自学为主，培养学生的自学能力。教学目标：知识目标1. 了解整理收藏夹的意义和方法。技能目标1. 掌握采用分类搜索的方法整理收藏夹。2. 摸索使用拖动项目的方法整理。情感目标1. 养成经常整理

一．教学目标：知识目标：1）初步了解网络在生活中的应用。2）了解网络安全的重要性。3）了解共享文件的含义。技能目标：1）学生下载文件的操作方法。2）了解运用工具进行下载。3）会安装屏幕保护程序。情感目标：1）培养学生的合作意识。2）培养学生安全防范的意识。二．教学重点：让学生学会下载文件的方法。三．教学难点：找的到正确的下载连接，能正确下载文件到指定文件夹。四．教学过程：（一）激趣导入：上几天有一

一、教学目标知识与技能：1、掌握打开、关闭资源管理器的方法；2、理解文件目录的树形结构；3、会使用“查看”菜单中的5种视图方案查看文件信息；4、掌握文件名的命名规则；过程与方法：任务驱动，个人探索，小组合作情感、态度与价值观：1、培养学生遇到问题善于思考的习惯，锻炼学生探究问题和解决问题的能力。2、使学生树立资源管理的概念。二、重点难点教学重点：1、文件目录的树形结构；2、

教学目标:熟练掌握Excel中数据的输入与修改；资料及数据的分析；资料的统计与汇总。增强学生学习信息技术的信心和兴趣。教学重点:使用公式对数据进行分析和统计；教学难点通过对统计信息的分析，得出结论并培养学生良好的上网习惯；教学准备:多媒体计算机网络教室；大屏幕投影。教学环节教师活动学生活动设计意图教后反思引入教学教师：平时喜欢上网吧！平时上网都做些什么呢？实话实说的节目大家都看过吧，我们现在也来个