主要优点：导入环节很好地吸引了学生的注意力和眼球，紧抓几次“意外”引导洗学生体会男孩的爱心，感受“给予”的高尚，设计巧，重点突出；任务设计挺巧妙，层层递进，符合学生的认知水平。课堂中能时时关注学生的情绪。 主要不足：学生反应不过热烈，课堂气氛稍显不足。这也暴露出了自己在调动学生的主动性与积极性上存在着不足。学生不是很喜欢发表自己的见解。&n

优点：1、以学生自主探究为主，通学生自主探究学习，达到预定的教学目标，全体同学基本撑握EXCEL函数的应用。2、现在是甲型H1N1流感发生期，及时让学生了解甲型H1N1流感的特点和如何预防感染甲型H1N1流感，情感目标设的较好。3、制作帮助文件，学生自主学习帮助文件是学生自主学习的一种资料，解决自主探究难点问题的帮助文件，有效的促进学生自主学习开展。缺点：1、准备不足，计算机教室上课系统不熟悉，删

首先这节课上下来最大的感觉就是上得有点乱，因为这节课的内容比较多，有些内容在上的时候顺序有些乱了，还漏了些重点，像单元格地址这一块，本来打算在讲的时候花个两分钟的时间讲一下的，可是课上完了才发现把这块给漏了，我只简单地介绍了一下它的用法，这里就是这节课一个很大的漏洞。其次，正如别的老师所评的，老师个人素质还有待提高，对课堂上语言组织能力，课堂掌控能力，现在都还有所欠缺，作为一名教师，这两方面的能力

在领雁工程实践期间，我执教了浙江科技出版社初二年级（第四册）第九课《用公式计算》这一课的第一课时。通过认真备课，设计教案，完成了这一课时的第一次教学后，顿感自己教学设计考虑不够全面，运用不够灵活，因此在第二次执教该课另一个班级前，对教案进一步进行修改并使之完善，并考虑到了更多的突发情况。在第二次执教时，在大多数的教学环节上也能如自己所设计的流程顺利的进行，稍有不同情况时也立即进行适当的教学调整，使

本堂课是通过欣赏教师自己制作的名片，学生根据自身的不同情况设计制作一张体现个性的名片。六年级的学生已经完成了信息技术基础模块的学习，掌握了简单的多媒体制作的方法，具有一定的自学、设计、规划完成任务的能力。根据实际教学情况，虽然学过WORD、POWERPOINT、画图等软件，但不可避免个别学生会忘记某些知识，所以，课上应鼓励学生之间互相学习。【设计思路】１、课件“教师名片”，

一、现场观察的背景及目的：1、样本学校班级学科课型学生数教  师性别教龄学历职称嘉绿苑小学四（2）班信息技术新授课38男18本科小学高级2、教学变量控制2009年6月3日上午第三节课，课时计划40分钟，实际用时40分钟。3、教材内容本课是对浙江科学技术出版社出版的《小学信息技术》第四册第13课《整理我的收藏夹》。4、教学目标与要求：1）．让学生初步了解收藏夹的概念与作用。2）．通过教学，

这是2005年8月浙江科学技术出版社出版的《中小学信息技术》课本的一课，这节课是学习了保存文字资料、图片资源后对保存网络资源操作的延伸与拓展。通过对歌曲及屏幕保护程序下载等知识的学习，使学生就已基本掌握了保存网络资料的方法。让学生通过学习学会自己搜索所需要的资源，能下载歌曲，下载文件，并能解决简单的程序安装。但课本对教学内容中找哈利波特的屏幕保护程序的环节，不利于学生掌握真正的下载的方法，而我的定

 今天是“保实·中控”机器人实验室揭牌仪式的日子。浙江省科协青少年科技中心杨英主任、杭州市科协陈天开副主席等省、市、区的科协领导到会一起见证保实和中控集团的科技联姻。陈竹根校长说，保实是西湖区机器人科普基地，是全国首批命名的机器人教学实验学校。科技教育已经成为保实学校教育的主要内容之一。在浙江大学中控科技集团的大力支持下，浙江省中小学当中的第一个机器

通过自己认真的备课，设计教案，我完成了《第9课 用公式计算》这一课时的教学，但是教学之后觉得好多需要改进的，现分析如下：教师：平时喜欢上网吧！平时上网都做些什么呢？实话实说的节目大家都看过吧，我们现在也来个实话实说。你或者同学们平时上网都做些什么呢？学生：打游戏，查资料……教师：根据学生的回答，归纳出几个方面，列出表格。（尽量与书中的表格接近）。你们有没有具体调查过我班