陈裕安--校本培训方案

为提高农村教育质量和效益，加快我校教育信息化发展步伐，提高教师运用现代教育技术手段和应用远程教育资源的水平，促进教育质量的提高，特制定校本培训方案。

一、培训目标、对象、内容和途径：

1、培训目标：

用三年时间，使全体教师接受到现代教育技术和理论的学习培训，使教师的信息技术素养、现代教育技术应用的能力以及教育教学改革实践能力得到普遍提高,能广泛运用远程教育设备和远程教育资源,推进课程改革,大面积提高教育质量。

使所有教师能够接受持续有效的培训，使教师能够想用、会用现代教育技术设备从事教育教学工作。提高教师运用远程教育设备和资源从事课堂教学的能力,充分发挥远程教育资源的效益,提高教育质量。使教师初步形成现代教育技术环境下课堂教学改革和教学研究的能力，促进教师业务水平的不断提高。

2、培训对象

（1）管理人员培训：

学校教育教学管理人员，学籍管理人员。

（2）教师培训：

管理教师培训：使教师初步形成现代教育技术环境下课堂教学改革和教学研究的能力，促进教师业务水平的不断提高。

一线教师培训：对教学一线教师，尤其是农村学校教师的培训，他们关系到学校现代教育技术应用的整体水平。这些教师是学校持续发展的后备军和有生力量。

3、培训内容

现代教育技术理论；学校现代教育技术管理与评价。

多媒体技术在教学中应用的技能、方法、途径。

远程教育理论；远程教育资源应用的技能、方法、途径。

计算机基础知识；网络教育资源的查询、收集整理。

掌握基本软件操作技术；能使用教学软件进行教学。

以现代教育技术为基础的课程的设计思路、目标、内容、教学实施建议、课程资源开发与利用、教学评价等内容，初步形成现代教育技术环境下实施新课程所需的知识结构、教学教研能力。

4、培训途径与方式

管理者、培训者、一线教师的现代教育技术应用技能培训工作，由学校统一组织安排，采用集中方式培训。

学校的全员培训由学校负责组织落实要充分利用学校的设备、人才及远程教育资源，抓好校本培训的规划、组织、监督、评价考核。

培训的方式要灵活，可采取集中学习、分教研组或年级组学习讨论、课例研讨交流等多种形式。

二、保障措施及工作要求

1、措施

根据培训要求，学校建立集中培训制度。

建立师资培训考核制度，每期培训人员必须进行考核，记入本人的业务档案，与教师职务晋升相联系；

建立培训成本的分担机制，多渠道筹措培训经费，保证培训工作的顺利实施和教师参加培训的积极性（培训成本费由学校列支）。

2、工作要求：

学校将对教师的落实情况和培训成效进行综合评估。